Analfabetismus 

 
Die OECD-Studie zeigt, „dass entstandene ‚Alphabetisierungslücken‘ nicht auf fallende Bildungsstandards, sondern auf steigende Bildungsanforderungen von Seiten der Unternehmen zurückzuführen sind.“ LitDok. 1998/99 a-1256.
Für Deutschland wird die Zahl der ‚funktionalen Analphabeten‘ (d.h. sie beherrschen nicht die Mindeststandards der Schriftsprache) auf drei bis vier Millionen geschätzt (zumeist Hauptschüler mit und ohne Abschluss). LitDok. 1998/99 a-1272.

aus: Literaturdokumentation zur Arbeitsmarkt und Berufsforschung, Hrsg. von der Bundesanstalt für Arbeit, div. Jhrg.